Группы были большие, примерно по 27 человек, но несмотря на это моей задачей было не только научить детей английскому языку и уделить каждому внимание, но и быть их другом.
Дети, как и взрослые, имеют свой характер, а иногда даже очень сложный, некоторые хотят показать себя выше или просто привлечь внимание. Не скажу, что мне было легко и иногда я даже не понимала, почему я выбрала именно эту профессию? Но, среди всех был один ученик, который всегда сидел молча, не нарушая дисциплины. Он был не таким как все. Этот мальчик отставал в развитии от своих сверстников. И вот однажды его мама заглянула ко мне в кабинет. Она попросила меня позаниматься с ее сыном индивидуально, так как он, придя домой, сказал ей, что хочет понимать английский.
Он не очень хорошо владел устной и письменной речью русского языка, поэтому я была сбита с толку, так как я не понимала, как его можно научить английскому и вообще я никогда не работала с особенными детками, у меня не было нужной методики и опыта. Сначала я отказалась, но его мама меня все-таки уговорила на пробный урок. Я очень сильно переживала и тщательно готовилась к уроку, разрабатываю свою методику. На третьем занятии я была очень удивлена, с каким оптимизмом, с какой охотой и настойчивостью он учился, и как бы ему не было тяжело, у него получилось! Он начал понимать простые предложения, переводил слова и умел читать. Поверьте, для такого ребенка – это очень большой успех! Не все дети с нормальным развитием желают изучать иностранный язык, а этот мальчик изъявил и получил результат! Я благодарна ему и его маме за то, что они поверили в меня как учителя, который смог осуществить его желание. И с гордостью могу сказать, что мы достигли тех знаний, которых хотели! Поэтому, никогда не нужно сдаваться и думать, что может ничего не получиться! Не попробовав, вы не узнаете!
А. Авдеенко
